宝鸡市扶风县初级中学九年级（21）班 醋悦晗

年少时懵懂的我，曾把诗词当作一串串平淡的文字，直到后来沉心细读，我才感受到藏在诗词里那沉甸甸的馈赠。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。失意时品读《定风波》，我渐渐懂得，真正的乐观是如苏轼一般，历经风雨依旧从容前行。乌台诗案的波折、宦海沉浮的坎坷，皆是人生骤雨。可苏轼却在困顿之中写下“也无风雨也无晴”的诗句，把命运的磨难化作养分，涵养出豁达刚强的心境，赠予我直面困境的勇气与胸襟，让我走出失意的阴霾，从容奔赴远方。

当我内心焦躁时，我沉浸在陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句里。恍惚间，淡淡的菊香伴着山野清风扑面而来，紧绷的心慢慢舒缓下来。优美的诗句仿佛筑起一道屏障，隔绝了外界喧嚣，让我沉醉于宁静的田园意境之中，教会我守住本心，在忙碌的学习生活里，为自己留住一方安宁的精神天地。

诵读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，让我的内心震撼。杜甫身居茅屋，饱受风雨侵扰、饥寒折磨，在境遇艰难之时，心中牵挂的却是天下受苦的百姓。诗词赠予我悲悯仁心与宽广格局，让我不再困于一己悲欢，学会心怀善意，体谅和关怀身边的人。

曾经，我只当诗词是寻常文字，如今才读懂，字字句句都是古人留下的珍贵精神宝藏。失意时，有豁达胸襟相伴；浮躁时，有田园诗意静心；迷茫时，有家国情怀指引。

这些藏在诗词里的馈赠，跨越岁月，不断丰盈我的内心。它赠予我乐观、从容、温情，一路默默相伴，照亮我漫漫的成长之路。

教师点评：习作结构清晰，选取三首经典诗词分层展开感悟，脉络清晰，文字流畅，情景与感悟结合自然，语言优美，立意深刻，情感真挚。

指导老师 陈飞