职业教育，就是通过办“适合的教育”助推实现人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的目标。

《职业教育法》首次以法律形式确定了职业教育与普通教育具有同等重要地位。明确了职业教育的发展方向。西安东方职业高级中学校长王超从事中等职业教育近30年，经历并见证了这一行业的发展过程，面对家长的愿望、学生的状态、社会的需求、政府的导向无法产生同频共振时，校长们又有多么的纠结和无奈。王超表示，2021年以来，中职教育再次受到全社会关注，老百姓的观念开始转变，随着国家“双达标”工程的实施，中职学校综合实力和办学水平迅速迈上一个新台阶，两种类型的高中阶段教育正在深入人心。王超告诉记者，在创办西安东方职业高级中学时，不断升级改造并斥巨资投入，正是为了提升学校硬件设施并强化师资队伍建设，办好人民满意的中等职业教育。

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持五育并举，强化思政教育，注重养成教育，全面实施素质教育。学校秉承“健康快乐、全面发展”的办学理念和“求真、尚美、创新”的校训，学校积极倡导“阳光、和谐、尊重”的校风，着力培养“厚德、博学、严谨”的教风和“自觉、自律、自强”的学风。学校以满足家长和学生的求学愿望为己任，不断探索高考教育教学改革和学生升学与就业途径，为初中毕业生实现高中梦、高考梦、大学梦、就业梦提供优质的高中阶段教育。通过全校师生的共同努力，已形成团结向上、富有朝气的校园精神。

西安东方职业高级中学以建设“全省一流职业高中”为目标，建立健全了科学的教育教学管理制度，已经形成良好的教风、学风和班风，为促进教学管理的科学化、制度化，学校励精图治，博采众长，根据学生爱好和特长，分类分层次教学，为家长排忧解难，为学生量身定制升学和发展方向，倾力打造“东方高效课堂”，受到家长广泛认可。

西安东方职业高级中学不断创新育人模式，以“强基础、重管理、促升学”为目标，引导学生形成“自强、自立、自觉”的品质，激发学生“我爱学习、我要成才”的理念，从而培育学生“全面发展、健康快乐”的人格素养。在学生日常管理中，学校采用班主任、教官、任课老师、家长“四位一体”的育人管理模式，建立了班级家校群，随时与家长保持信息沟通，实现学校教育与家庭教育的无缝对接。

全体教师勤奋工作，以德树人，责任为重，团队齐心合力，学校要以高尚的人格引领学生，以文明的举止影响学生，以丰富的学识教导学生，以博大的胸怀爱护学生！目的是进一步把西安东方职业高级中学建成西安市一流的职业高中。

本报记者 史铭