西安市第八十三中学初二(3)班 李晨瑄
何耀昌在复兴小学执教已经一年了。他的上课方式很奇怪,从来不用课本,总是将孩子们带到果园里摘水果、教他们种庄稼。可大人们不愿意,想让孩子们学习打算盘、识字,于是都向校长提意见,何耀昌却不以为意。大人们想要个说法,但他什么也没说,目光中只有坚定。但从那之后,孩子却越来越少。最终,何耀昌被辞退了。
傍晚,细雨蒙蒙,远处的山若隐若现,天空十分昏暗。何耀昌没有去上课,孩子们纷纷跑到校长办公室求情,校长却无动于衷。但何耀昌敲门进入,还没等校长开口,他说:“校长,我想给您讲个故事。”校长疑惑地看着他,何耀昌讲起了他的故事……
校长瞪大了眼睛。何耀昌接着说:“当时,稻草人晕倒后,醒来发现自己竟然和正常人一样,看到盛世繁荣,激动又兴奋。于是他发奋读书,打算毕业后做一名老师,为国家作贡献。”他顿了一下,继续说:“那个稻草人,就是我。但现在我该离开了。”说完,他不舍地望向教室,眼中闪着泪花。最终,他头也不回地转身出门。
校长听完,满含泪水激动地说:“你等一下。”何耀昌不解地回过头。校长声音颤抖着说:“我就是那个渔妇儿子的后代,我叫水瑜盛!”何耀昌先是一惊,泪水夺眶而出,接着他用手抹掉眼泪,朝水瑜盛一笑,转身离开了。
雨下大了,打在青石板上,打在屋檐上,打在何耀昌、水瑜盛的心上……
几天后,学校的院子多了一个稻草人,金黄的稻草是他的皮肤,他头上戴着竹编的帽子,手上挂着一把破扇子。他面带微笑看着孩子们玩耍,学校又热闹起来了。午后,水瑜盛看着孩子们围着稻草人,自己心中好像多了些什么。回头看着桌案上的纸条,上面写着:吾观盛世三万里,孩童脸上笑容不断,幸甚至哉。惟愿诸君努力奋斗,振兴中华。
教师点评:小作者能够展开想象,让稻草人重生,弥补了书中故事的遗憾;在情节上设置了悬念,最后才揭开稻草人的身份,吸引了读者的阅读兴趣;语言朴实,情感细腻,寄托了小作者内心的美好与期盼!指导老师 高琪