作为一名坚守讲台四十余年的教育人，西安市航天中学校长徐世锋始终坚守教书育人初心，担当立德树人使命。

一直以来，徐世锋坚持的教育理想是：学校应该遵循教育规律，尊重生命个体的差异，找准教育契机，激发不同学生的志趣，引领孩子探寻充分发挥潜能的支点，在此过程中赋予孩子一种蓄力发展的精神底色，使学生得到健康、持续、全面、和谐的发展。

徐世锋表示，在对当前推行“双减”的重大意义和长远影响的认识中，对教育公益性属性的坚守，对教育观念的纠偏，对教育规律的再认识必须是教育者的共识。教育必须要回归尊重青少年成长规律的轨道上，以“减负提质”为核心，以“五项管理”为抓手，以“三个课堂”为引擎，做好作业“减法”和课堂“加法”，坚持“五育并举”来提质增效，凸显学校教育主阵地作用，落实立德树人根本任务。

其中，课堂作为学习的主阵地，是提质增效的关键点。因此，徐世锋带领西安市航天中学的老师们，秉承“尊重生命，健全人格”的办学理念，做足课堂“加法”：着力整合国家、地方、校本三级课程和教室、校园、校外三维空间，全力打造教师教育与学生学习、知识传授与能力培养、智能发展与人格养成的“三个课堂”。紧扣“三个课堂”育人主阵地，以学生发展为主线，发挥学生主体作用，积极开展探究式、项目化、合作式、互动式及情境化教学，使课堂生态发生根本性改变；拓展社团活动项目，整合社区资源，开展体育、艺术、科技、研学、社会实践等特色鲜明的课后活动，积极构建课后服务建设体系，全面彰显学校特色。

徐世锋认为，“三个课堂”的实践总体而言就是让学校用高水平的教学能力来保证“第一课堂”的高质量实施，用科学的课程体系来支撑“第二课堂”的特色化推进，从全面育人的视角来设计“第三课堂”，从而达到整合式育人和实践性育人的目的。

作为一校之长，徐世锋带领学校优秀的教师团队抓住新时代教育变革的挑战和机遇，遵循教育规律，着眼学生发展，近几年来在课堂改革提升教学质量、五育融合提升学生素养、航天特色彰显办学特色、生涯教育助力学生成长等方面勇于创新、善作善成、硕果连连。