回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。为进一步提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师间的交流与合作，探讨和解决教学中遇到的实际问题，总结和推广教学经验，探索班主任工作的新思路、新做法，近期，西安市大明宫中学举行了第二十一届教学研讨活动。

携一缕七月花香，凝一份教育真情，赴一场成长之约。活动中，西安市大明宫中学校长韩丽萍从教育数字化的发展融合给教师带来了新挑战等方面进行了阐述。她表示，挑战不仅仅是在技术层面的提升，更重要的是要理念上融合和创新；不仅仅是教育理念、教学方法和角色定位上的转变，更重要的是要重新建构新的教育思想和融通生成新的教育手段。同时，数字化融合使得教育资源更加丰富，学习方式更加灵活自主。教师必须提升自己的数字化素养，培养学生的自主学习能力、创新能力和批判性思维能力，以适应数字化时代对人才的需求。教师必须采用更加灵活、互动的教学方式来激发学生的学习兴趣和积极性。注重培养学生的协作能力、沟通能力和解决问题的能力，以适应未来社会的需求。

数字技术的快速发展以及教育数字化转型的推进，使得教育教学发生了全方位的创新与变革，催生了丰富多样的数字化教学环境、教学资源和新型的教学模式，对教师的能力素养提出了新的要求，强调教师必须从理念和行动上做出改变。学校特邀陕西省教科院教师信息技术能力提升培训讲师曹伟为大家进行“数字技术赋能课堂教学”的经验分享，他的分享聚焦了教育数字化变革中教师面临的机遇和挑战，进一步提升了教师数字素养，使教师在数字时代、智能时代的教育教学中有更好的适应性和创新性。

何静老师从聚焦“大思政”建设，推进全方位育人等方面详细介绍了学校开展的一系列的思政课活动，将课堂主阵地融入核心素养，注重记录和感悟；同时，通过开展课外实践活动，坚持价值性与知识性相结合、理论性和实践性相统一，促进知行合一。将校内思政课堂与社会大课堂相互融合，开阔视野，学以致用，促进学生品德的形成和发展。

刘文清老师讲述了两次赛课的心路历程，虽然备赛的整个过程存在很多困难，但在领导和同事的支持下，刘老师一一克服，最终获得成长；费芝娟老师从高中语文个性化作业设计探究的层面，分享了创新作业的设计；李鸟老师以《建立函数模型解决实际问题》为例，分享了她的微课制作经验。

教育，是一场爱与被爱的修行。作为班主任代表，阮苓老师和王艳梅老师分享了她们的班主任工作经验。阮老师从勤检查、多激励、常沟通三方面，结合具体实例阐述自己的做法，让老师感受到一位班主任的爱与用心；王艳梅老师以“润物细无声”的教育模式，滋养并呵护着每一位学生的健康成长。

一场场教学研讨是课堂教学提质增效的实践探索，也是大明宫中学教师们研讨交流的互动平台。带着对教学研讨的回味，带着行而不辍的步伐，西安市大明宫中学将不骛虚声铸精品，锚定方向续华章，践行于思，练就良师，培育良才。