西安国际港务区铁一中陆港中学高2026届仁德（4）班 赵方赫

老师，一个我们再熟悉不过的职业。 他们的一言一行，深深地留在我的脑海，如同一张对折过的白纸，痕迹不再消散。

朝露未尽，妙语自然生花。

上课铃响起，生物老师早已在2分钟前站在教室，提醒同学们从困顿中醒来。他的课堂最有趣的应该算是举例子。在我的认知中，生物老师曾住在一个“万物群集”的村子里，他举的无数形象有趣且发人深省的例子，绝大多数都要加上一个前缀“我们村”。印象中，生物老师具备着一位优秀教师的诸多品质。他让我明白生物可以细化到基因碱基的排布，也可以宏大到地球范围的生物圈。在他的一字一句中，我感受到了独属于生物学的唯美，那种纳沧海于一粟的博大。

我是生物竞赛的学生之一，平时和生物老师见面多于其他学生。他在课堂上是教导我们知识的良师，在轻松有趣的氛围中完成知识的传授；下课之后，他是一位亦师亦友的伙伴，你若有问题，他知无不言，你有经历想要分享，他也有故事给你讲述。

白日西沉，柔言亦然洒脱。

我觉得我们的语文老师令人由衷地尊敬。他是桃李满天下的老教师，也是一位内心年轻的“少年”。他会在最柔和的语句中，向我们讲述最为深刻的道理。我印象最深的一句是：“做人、做文、做题，三位一体。”题目浩如烟海，文章一望无际，只有至真的做人之道，是他给我们的无价之宝，是老师给予学生的无比珍贵的礼物。

我是语文课代表，经常课前去找语文老师。他并不是那种靠题量拔高学生的老师，他会给我们分享他收集的名言，推荐他整理的成语，在课前轮流让同学出题答题。我知道他的每一个举动都有着对他人的关怀，他每一个过往学生的故事，也都饱含着对我们的期待。

回想这些经历，我觉得老师就像是一本本书。他们向我们传授知识，我们也在阅读他们的经历。读着读着，我们长大了，不再是初见的模样。书也逐渐翻到了尾页，随着时间一步步走向结局。或许书还会有续集？我很期待，但可惜，那不再是我们的故事了。

教师点评：这篇习作展现了老师对学生成长的深远影响。结构清晰，语言流畅，情感真挚，有效地传达了对老师的尊敬和感激之情。

指导老师 翁劲松