西安市第八十九中学高三（13）班 袁一方

叶嘉莹从朱彝尊的《静志居琴趣》出发，提出了“弱德之美”一词。叶嘉莹说“弱德”，是不同于弱者的。弱者是落后，是劣势，是要挨打的；而弱德是沉淀，是智慧，是胸怀万物。那究竟何为弱德之美？

叶嘉莹幼年遭遇坎坷，可谓命运多舛，但是经受的诸多打击并没有让她萎靡不振，而是更加投身于诗歌创作与翻译工作中，将苦难转化为春雨般温和的动力。

她不是大树，是面对风暴的芦苇；她不是珍珠，是饱受磨砺的蚌肉；她不是娇花，是春风吹又生的韧草……她就是“弱德之美”的一种诠释。

辜鸿铭在《中国人的精神》中提到：“在我们中国人身上，有其他任何民族都没有的、难以言喻的东西，那就是温良。温良不是温顺，更不是懦弱。温良是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量。”中国人的骨子里就流露着一种弱德之美。这种美，绝不是软弱无能，而是嵌进了中国人的骨肉，是一种天生的，带有亲和力的力量，能够推动几千年的历史发展。

弱德之美藏在文化中。中国文化毫无疑问是开放的、多样的，同时也是包容的、博采众长的。每一个时期，中国文化都在一步步改变，在兼容并蓄中变得更加强大。

弱德之美，融入在中国人生活的点滴中。中式早餐与西方快餐的融合让国外掀起“中餐潮流”，传统服饰与国际品牌的交流引领中国走向世界……无数人惊叹中国文化影响的广泛与持久，56个民族，竞相开放、万紫千红。这种文化特质如同水一样，能够洗涤万物。

弱德是兼收并蓄、海纳百川的。弱德体现出的是一种态度，张开臂弯，以柔和的姿态将其揽下，再与中华传统文化结合后创新，向世界展示文化“大美”的一面。

教师点评：选题虽然宏大不易驾驭，但作者思想积极向上。少年如春之芽，茁壮成长，少年强盛，中国便如盛夏之花，繁荣昌盛。从中可以看出小作者对弱德之美的理解。

指导老师 袁永宏