西安工业大学附中高一（4）班 周佳霖

“先生”，是古代对老师的尊称。今天，我也想说一说我可亲可敬的“先生”。

我的“先生”，如严父一般， 他总是时时关心着我的成长。他总是在我前行的路上，不断地提醒着我，引领着我。

一天上课时，我与同桌小声说话，虽然声音很小，但还是被老师听到了。他用一双严厉的眼睛看着我们。

那天课后，我主动前往老师办公室承认错误。老师看见我，淡淡地说:“知道自己错了就赶快改！”我乖乖低下头认错，他也不再追究。

回教室时，我走在长长的走廊上，似乎看到身后老师那双期盼的眼睛一直注视着我。

有一次，我忘了交作业。下课后，我赶紧抱着作业本去老师办公室补交作业。老师问我为什么没有按时交作业，我轻描淡写地说:“老师，我确实忘了，下次一定记住。”

老师郑重地说:“这么重要的事，你也能忘了？”

听到老师的批评，我有点不高兴，心里嘀咕着，这么小的事不至于这么批评我吧。

老师看穿了我的心思，严肃地说: “这不是小事情，学生不交作业怎么能行？我希望你能成为一个有纪律性和自觉性的人。现在看起来是小事，等你长大了，就未必觉得是小事。将来，你就知道纪律性对一个人有多重要！”

这话让我猛然间醒悟过来，我连忙道歉:“老师我错了，对不起!”

那一刻，我突然明白了老师的良苦用心，我不该在心里埋怨他。我应记住老师对我的严格要求。是的，学习不是小事，作业不是小事，我不能在纪律上松懈。

这就是我的“先生”，他让我懂得了严格要求学生才是真先生。“先生”谢谢您!有您，我才可以飞得更高。“先生”，从您身上我找到了做人做事的最终答案！

教师点评：习作中突出了人物的特点。运用对话描写，使镜头感增强，也促成了“我”思想认识的转变。

指导老师 张玲