西安雁塔世纪城小学六年级(3)班 郭锴溪

去年秋天，我开始学吉他。当时，我练习弹一首喜欢的曲子，然而不管我怎样练，都弹不出想要的曲调来。我把责任推给了吉他，认为音准出了问题。于是，我开始疯狂调音。突然间，琴弦“啪”的一声断了。这把吉他漂洋过海而来，没用几次却需要换琴弦了。我只好把吉他送到琴行，在接受“治疗”的时候，你从外面走了进来，微笑着说：“墨版小马丁，不错。”听你这么一说，面无表情的我，却在心里感叹：“呀！你竟然懂得吉他！”

转眼到了深秋，我收到了你发来的参加吉他大赛的邀请。妈妈建议我去听听你的课，开始时我是有点儿拒绝。因为，我更想跟着自己喜欢的感觉去学吉他。

当我静下心来思考我喜欢吉他的意义时，我知道，我所期待的未来，应和我仰望的星空一样，在某个时间，等待一位知音的到来。他可以带给我启迪，见证我的成长之路。

后来，我还是鼓起勇气，走进了你的音乐教室。那时，已是初冬。你递给了我一份乐谱，是你重新为我编的曲子，也是我喜欢的那首曲子。也正是这首曲子，让我心爱吉他的琴弦壮烈牺牲了。

之后，我开始走上了比赛之路。在你的吉他课堂上，虽然我们练习的只是一首曲子，但就是这首曲子，经由你的指点，我找到了突破点。从指间奏响的音符，也仿佛找到了希望和美感。

你让我学会了使用乐器的技能，更重要的是你启发了我，也陪伴着我一起体验和欣赏。并教会我投入精力，让我在泥泞里历练。所以，你每次催我上课的理由只有一个“马上要比赛喽！”

遇见你后，在你的吉他课堂，我得到了养分。你总是激励着我，要勤快地练习。你说：“其实，也不是因为别的，只是因为快乐就在这个过程里。”你，是我琴弦上的知音，也让我如同遇见了伯乐。

教师点评：语言简洁，表述新颖独特。既有剖析自己的自负，又有对老师的敬佩。让读者在字里行间能够感受到对老师的崇敬和喜爱之情。 指导老师 马顺