商洛市丹凤县庾岭中学初一（1）班 王佳楠

都说老师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在学生求学的道路上多一片光彩，少一分黑暗。老师对我们的爱让人难以忘怀。

王老师是我的班主任兼语文老师。她对我们要求很高，这常令我忐忑不安。然而，有一天，她彻底改变了我的看法。

那天早读，王老师在黑板上写满了字，给我留下满满的记忆和沉甸甸的爱。那是期末考试前的一个早晨，寒风刮在人脸上如刀割一般。我双手缩在羽绒服口袋里，哆哆嗦嗦地跑向教室。刚推开教室的门，王老师出现在我的眼前。但是，短短几秒钟，我发现王老师和平时大不一样。往常她总红光满面，今天她却一脸惨白，有气无力，好像随时都会摔倒似的。我想，王老师一定是病了。

她坐在讲台前，嗓音沙哑地说：“同学们，请大家翻开书。”短短一句话，她咳嗽了好几次，咳嗽声过后，教室里安静极了。这时，王老师慢慢站起来，一手撑着桌子，一手在黑板上吃力地写着。她一向清秀的粉笔字不见了，黑板上的字迹缺少气力。她为了让我们能看清楚，写得很费力，手还不停地颤抖。那一刻，我心底莫名涌起一阵心酸。

下课时，王老师用低沉的声音对大家说：“祝大家，期末考个好成绩！同学们，再见！”然后，她淡淡一笑，艰难地走出了教室。

王老师走了，留下了一黑板的字。我们看着那一黑板歪斜却可分辨的字，都无语凝噎。没人像平常一样起身去擦黑板，大家鸦雀无声地坐着。这些字像一份沉甸甸的爱，留存在我们的心中，让人难以抹去！

期末考场上，我们个个都开动脑筋，奋笔疾书。大家内心的动力不是别的，全是因为王老师那留在黑板上的字。那字迹如同满天的繁星，又如同水面上闪着耀眼的阳光。

教师点评：习作巧设伏笔，以“黑板上的字”开篇，又以此收篇，将黑板上的文字内容“留白”给读者去思考，多种表达方式的运用拓展了全文的容量。

指导老师 高鸿