渭南市富平县实验中学九年级（12）班 田凯豪

那年秋天，刚进入初中的我，面对陌生环境既紧张又害怕。尤其是害怕遇到一个严厉的数学老师，因为数学向来是我的弱项。然而，第一节课竟然就是数学课。上课时，数学老师身着一袭白裙，显得既温柔又干练，她迈着轻盈的步伐走进教室，一开口讲话，温柔的语调瞬间吸引了我的目光。与我之前认识的数学老师都不同，她不仅风趣幽默，而且富有活力。

在课堂上，她看到同学们疲倦时，总会讲个笑话让大家放松。她讲课从不会照本宣科，总会由生活中的情境化进入课堂教学。渐渐地，我这个向来讨厌数学的人竟然也悄悄地喜欢上了数学。从此，我对这个数学老师产生了深深的敬意。

升入初二，由于地理生物会考临近，作业从不拖拉的我，有点应接不暇，连续两次没能完成数学作业。我抱着侥幸心理，认为数学老师不会计较。然而，那天她发火了，向来和蔼可亲的她开始训斥我。我盯着数学练习册，惭愧地低下头。末了，她的一句：“你怎么变成了这个样子？”瞬间刺痛了我的心，我的眼眶里充满了泪水。

后来，数学老师叫我去她的办公室。我内心忐忑不安，可是推开她办公室的门，映入眼帘的还是那熟悉的场景，她穿着一袭白裙，与我第一次见到她时完全一样。“其实，你基础挺好的。”数学老师温柔的话语将我拉回现实。“只要努力你肯定行，好好下点功夫，有什么问题随时过来问我，相信你一定会考出优异成绩的。”自此，我再也没有落过作业。上数学课时，我变得更加认真，课堂作业和课后作业，我再也没有马虎过，都会写得工工整整。

数学老师用人格魅力影响了我，改变了我。感谢她的认真教诲，感谢她的严格要求，让我的数学成绩越来越好。

教师点评：作者记述了自己与数学老师的故事，详写了数学老师对自己的细心劝解和鼓励，突出老师的循循善诱和对自己的影响，表达了对老师的感激之情。指导老师 王晨