渭南市白水县白水小学四年级（4）班 潘博锐

“唉!如果时间能倒流那该多好啊！”一想起那天发生的事情，我就不由得叹息，为自己的行为感到十分后悔。

那天，我没有背过数学概念被罚抄写。午自习前，我争分夺秒地写了起来。很快，上语文课了，我还没有抄完。恰好语文老师有事晚来了一会儿，我趁机拿出数学作业本，左手捂着本子，右手奋笔疾书。当语文老师走进了教室时，目光刚好落在我的本子上。我连忙把数学本子塞进抽屉。向来温柔可亲的语文老师瞬间沉了脸，大声说：“以后，你语文课都上数学吧。”

教室里一片安静，大家都看着我。我惭愧地低下头，脸瞬间红到了脖子根，我恨不得化作一股青烟逃离教室……心里被一股强烈的悔恨填满。

放学后，语文老师对我说：“你以《我在语文课上写数学作业》为题目写一篇作文，明天交给我。”我虽然心里很不是滋味，但还是点头答应了。

唉，真后悔啊！平日里语文老师对我很好，也很喜欢我。我竟然在语文课上写数学作业，这一定让语文老师很伤心。我一遍又一遍自责，唉！早知如此，何必当初呢？

走在回家的路上，我反复思考自己这一天的行为，很快我意识到了自己的错误。我真想跑回去对语文老师说一声对不起，并承认我的错误。

第二天，我将作文交给语文老师，她原谅了我。但是，我每次想起这件事，心里依然是满满的后悔。

教师点评：小作者心思细腻，采用了首尾呼应的写作手法，把事情的起因、经过、结果写得清清楚楚。文中心理描写和神态描写特别细腻，能够触动人心，能让读者一下子就明白小作者的心理变化，有种感同身受的体验感。

指导老师 齐帅