西安工业大学附属中学初一（4）班 董钰林

伴着急促的上课铃声，他推开教室的门，快步走上讲台。他就是我的数学老师刘老师。他个子不高却很睿智，为人非常和善。他有一双堪比圆规尺子般精准的双手，而最让我难以忘却的是课堂上的几件事。

一天，在上数学课时，一位同学不小心把墨水甩在刘老师衣服上，那片墨水痕迹特别明显。听说那是刘老师新买的衣服，当时，我们都以为刘老师会大发雷霆，他却淡淡一笑，对那位同学说：“没关系，不要紧的。你看，我觉得这墨水洒得恰到好处呢！”听到这话，我们都一脸不可思议。刘老师不仅没生气，还大方地安慰着那位同学，这与我们想象的结果截然不同。原本又害怕又尴尬的同学一头雾水地看着老师，羞涩地笑了。老师摸了摸他的头说：“没事，这件事我也有责任，我走路时应该再眼观四路一点。没事的，别担心！”这件事情让我们对刘老师多了几分敬畏，也多了几分喜爱。

那天，几何课堂上，大家都在认真听课，刘老师突然停了下来。我们以为谁做错事了，四处张望。刘老师转身拿起粉笔，右手在黑板上迅速地画了一个圆、一个正方形、一个几何体。大家心里产生了一个疑问：为什么画这个呢？刘老师转过身来说：“同学们，画图题你们全军覆没，没有一个画的标准。知道为什么吗？”我们不约而同地说：“不知道。”刘老师点了几个人上讲台画图，可是不管我们怎么画都画不圆、画不方、画不正。刘老师微微笑了笑，然后告诉我们：“凡事多多练习才可以做好。”这个道理让我受益匪浅，也让我对刘老师印象更加深刻。

刘老师是我最喜欢的老师，他不仅为人谦和而且教育有方。我一定不辜负刘老师对我的期望，努力学习，长大后做一个像刘老师一样的人。

教师点评：通过具体事例，生动地刻画了老师的形象。事件叙述完整，有细节描写，增强了习作的可读性。

指导老师 李梦竹