西安市曲江第二中学七年级（7）班 王奕

临近过年，小区被装扮得色彩缤纷，充满了节日的气氛。在小广场上，几副刚刚写好的大红春联，一下吸引了我。春联上的字体工整，大气磅礴，透着一股潇洒之气。我凑过去一看，一位老爷爷正笔走龙蛇，几个大字跃然纸上。看着那灵动的字体，我情不自禁地说：“写得真好。”老爷爷抬起头，笑眯眯地看着我说：“小姑娘，看来你喜爱书法，你想学吗?”我毫不犹豫地点了点头。

于是，老爷爷先教我如何握笔，然后教我写一些笔画简单的字，接着让我来试试。我迫不及待地接过老爷爷递给我的笔，蘸上墨写了起来。手中的毛笔并不重，可写起来真是不容易。我费了很大劲，才写了一个“福”字，可当我直起身子仔细一看，我的字简直丑极了，歪歪扭扭，像一条爬来爬去的虫。我不甘心，又写了一遍，可是仍然很丑。这时，心虚的我，急得头上冒汗。我写了一遍又一遍，还是写不出好看的字，真不知如何是好。

一旁的老爷爷摸摸我的头说：“不要心急，写字心要静，急不得。就像过年一样，没有一年的耐心付出，如何能过一个快乐的新年？只有沉下心，耐心体会笔画顺序和字的结构，才能得到满意的结果。”我这才沉下心，开始用心写起来。笔锋扭转，墨汁顺着笔尖在红艳艳的纸张上留下痕迹。我屏息凝神，继续挥动手中的毛笔，一个并不漂亮但工整的字跃然纸上。终于，我写好了一个“福”字。我长吁一口气，放下笔，端详着眼前的“福”字。它方方正正，虽然不是十分好看,却比开始时工整了。我心中涌上一阵喜悦，将字拿给老爷爷看，他笑着对我点点头。

除夕夜，小区里灯火通明。我看着贴在门上自己写的“福”字，既激动又感慨。想起小区那位老爷爷对我耐心的教导，我不禁感叹，这才是今年春节我最大的收获。

教师点评：习作以学习书法为线索，巧妙串联起传统年俗与成长感悟，主题深刻且富有文化意蕴。语言清新灵动，叙事结构精巧，人物对话鲜活真实。老爷爷的谆谆教诲，将书法之道与年节哲思自然融合。

指导老师 任逸飞