西安滨河学校小学部五年级新苗（3）班 胡尚泽

粉色的眼镜，架在她那圆圆的脸上，镜片后的眼睛给人一种迟钝感。第一次见她，我以为她性格腼腆。当和她分到一个小组，我才发现她做事的速度，简直像是从童话“慢吞吞国”出逃的女王。爸妈常说我行动迟缓，但眼前的她，比我还慢很多。

有一次上作文课，我看着教室里的挂钟像是被人追赶似的“奔跑”。我绞尽脑汁，用了近二十分钟，才写了半页纸。我瞥了一眼她的作文本，她的笔竟然还停留在第二行。只见她咬着笔杆，盯着头顶的灯出神，根本没留意笔尖的墨迹在纸上慢慢染出一小片“乌云”。

看见她这样慢，我便松懈下来。没过多久，老师提醒的声音响起：“请大家抓紧时间，快要下课了。”这时，我看大部分同学已交了作文。剩下的几人，也好像快要结束了，只有我和她的笔还停在第一页。我赶紧提起笔，加快速度写。她依旧写一会儿想一会儿，让人看着都着急。

她写作业很慢，但她总说“慢工出细活”。

一天，上美术课，老师教我们折小猫咪。老师刚讲完要领，彩色卡纸便在同学们手中翻飞。可是，不少同学手中的彩纸几乎揉成了纸团，连小猫的雏形都折不出来。只有她，不到两分钟就折出一个活灵活现的小猫，我们都说她的手像变魔术一般。同学们一个个跑过去向她请教，她却慢条斯理地说：“不急不急。先对折，再折，然后再像这样翻转过来，几下就好了。”阳光照在她的发丝上，那一刻，她是那样的灵动，如同一个“小仙子”。

和她在一起久了，我早已习惯了她的“慢吞吞”。她就像一首舒缓的小夜曲，在快节奏的生活里，总是放慢脚步。她用“慢吞吞”的节奏教会我折叠小猫。她也用“慢吞吞”的生活习惯告诉我：生活不是跑百米冲刺，而是漫步在小径上，看落花翩跹，看云卷云舒，听蝉鸣鸟语……后来，我也学会了用心去感受那些被人们忽略了的“慢”美好。

教师点评：构思巧妙，通过“慢吞吞国”的女王这一趣味称呼，吸引读者阅读兴趣。结尾点明主旨，富有哲理性。指导老师 赵菁