西安市航天中学校长丁宝林始终坚守教书育人初心，担当立德树人使命。一直以来，他坚持的教育理想是：学校应该遵循教育规律，尊重生命个体的差异，找准教育契机，激发不同学生的志趣，引领学生探寻充分发挥潜能的支点，在此过程中赋予学生一种蓄力发展的精神底色，使学生得到健康、持续、全面、和谐的发展。

采访中，丁宝林表示，教育必须要回归尊重青少年成长规律的轨道上，以“减负提质”为核心，以“五项管理”为抓手，以“三个课堂”为引擎，做好作业减法和课堂加法，坚持“五育并举”来提质增效，凸显学校教育主阵地作用，落实立德树人的根本任务。

课堂作为学习的主阵地，是提质增效的关键点。因此，丁宝林带领老师们，秉承“学会做人、学会求知、学会创新”的总体育人目标，做足课堂“加法”：着力整合国家、地方、校本三级课程和教室、校园、校外三维空间，全力打造教师教育与学生学习、知识传授与能力培养、智能发展与人格养成的“三个课堂”。紧扣“三个课堂”育人阵地，以学生发展为主线，发挥学生主体作用，积极开展探究式、项目化、合作式、互动式及情境化教学，使课堂生态发生根本性改变。

为进一步实现提质增效，丁宝林推出了多项举措。他牵头设立教学督导团，每周开展一次听巡课活动，深入课堂一线观察教学过程，课后及时与授课教师交流反馈，针对教学环节中的问题提出改进建议，以此倒逼课堂教学质量提升。积极推动“书香校园”建设，在全校范围内开展图书漂流活动。学校开展读书分享会，让书籍在校园内“流动”起来，营造浓厚的阅读氛围，培养学生的阅读习惯与人文素养。

他带领团队，整合社区资源，开展体育、艺术、科技、研学、社会实践等特色鲜明的课后活动，积极构建课后服务建设体系，全面彰显学校特色。

他带领学校优秀的教师团队，抓住新时代教育变革的挑战和机遇，遵循教育规律，着眼学生发展。近年来，在课堂改革提升教学质量、五育融合配置学生素养、航天特色彰显办学特色、生涯教育助力学生成长等方面成果喜人。

马佩佩