商洛市丹凤县庾岭初级中学八年级（1）班 周雨涵

在我书桌的抽屉里，藏着一本早已泛黄的作文本，最后一页的评语旁，有一道浅浅的红墨水印，像朵永不凋谢的花朵，看到它总让我想起李老师。

记得刚上学时，我因为胆子小，上课从不敢举手提问。一次语文课，李老师突然点了我的名字，让我读课文。我脸一红，颤巍巍地站了起来，看着课本一个字一个字念着，声音小得像蚊子哼。读完后，在同学们的窃笑声里，我恨不得找个地缝钻进去。这时，李老师轻轻地走到我的身边，她的手放在我的课本上，温度透过纸张传递过来。“别紧张”，她的声音像春日的溪水，“我知道你读得很好，再大声一点让大家都听清楚就更好了。”她的眼神里没有催促，没有不耐烦，也没有一丝生气。那一刻，我受到了极大的安慰和鼓励。我深深吸了一口气，跟着她的节奏读起来，渐渐地我找回了勇气。

从此之后，李老师总是“偏爱”我。她会把我作文中的好词好句用红笔圈出来，再写下鼓励的评语：“你的作文很吸引人”“你的付出和努力老师看到了”“很不错，继续努力加油！”这些评语激发了我写作文的兴趣与热情。

有一次考试失利，我闷闷不乐地趴在课桌上。下午放学时，夕阳透过窗户，斜斜地照在我的试卷上。我转头的一刹那，看见李老师向我走来，她微笑着递给我一本书，我翻开书，看见书上有李老师写的一段话：“星星之所以美丽，是因为有一朵看不见的花。别灰心，你的努力，我看得到！”当我抬起泪眼，李老师轻轻地拍拍我，然后无声地走出教室。那一刻，我明白了李老师给我的莫大安慰。

藏在作文本中的那一抹红，一直温暖着我。李老师亲切的笑容印在我的脑海，像一朵美丽的红花盛开在我心底。

教师点评：习作以“红批”为线索，细腻刻画了老师对学生的温暖陪伴。文字生动，传递出感恩与成长的力量。

指导老师 高鸿