在教育高质量发展的背景下，学校如何通过扎实的日常教学和特色创新，实现育人质量的全面提升？近日，记者走进莲湖区大兴实验小学，通过实地观察，探访了该校“聚力提质”的实践路径。

共探精准施教路径

本学期，学校以“聚焦课堂教学 提升育人素养”为主题的跨学科公开课活动席卷校园，43节创新课堂覆盖9大学科，20余组家长受邀走进课堂，共同见证“双减”背景下的课堂变化。该校主管教学的副校长杨月霞向记者介绍：“常态化的‘推门听课’，让教学指导不再是期末的集中检查，而是贯穿于日常的精准把脉。”

在刚落幕的“课堂教学创新大赛暨教学能手评比”上，学校26位教师展示了AI与学科教学深度融合的实践。音乐课上，数字技术实现了“乐器大合唱”；劳动课上，编程设计出“哪吒仙宫寿宴邀请函”；数学课上，智能语音助手助力破解教学难点。此外，教研支撑同样扎实。陕西省莲湖区教师进修学校的教研员集体下校，深入听取学校全学科16节常态课，“问诊”课堂，共探精准施教路径。

高质量的教育离不开高水平的教师队伍。该校校长刘少东说，本学年，学校的教科研成果丰硕。其中1项省级、1项市级、63项校级课题顺利结题。新立项各级课题59项，实现了全学科覆盖、全体教师参与。

“青蓝工程”以“1+X”师徒结对模式，为12位青年教师搭建了快速成长的平台。经赛教评选，1名教师被授予“西安市基础教育教学能手”称号，6名教师获“莲湖区基础教育教学能手”称号。

常规筑基 特色引领

学校始终将学生常规习惯养成作为提升教育质量的核心抓手，每年在一年级开展课堂教学常规评比，通过“小禾苗成长手册”“文明之星”评比、流动红旗等动态评价机制，将育人要求转化为学生的具体行动。

“艺术40分”主题中队会是学校德育与美育融合的创新实践。记者在活动现场看到，学生们通过歌曲、情景剧、书画等艺术形式，将爱国主义、传统文化等内容生动演绎。每期活动都邀请家长参与，实现了“活动育人、思想育人”的双重目标。学校组织开展的劳动教育将农耕体验与非遗项目巧妙结合，学生获益良多。

该校定期开展安全法治讲座，从“开学第一课”到“建队日法治课”，筑牢校园安全防线。每周二的“安全教育十分钟”根据不同时节、节点，持续强化学生安全意识。

在食品安全方面，学校成立了由55名家长组成的膳食委员会，通过“食堂开放日”“家长陪餐日”等方式，构建起透明的监督机制。

刘少东表示，学校将继续坚守教育初心，在“提质”上下功夫，在“创新”上求突破，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。

本报记者 王佳