西北工业大学附中初中部初三F3班 王悦萌

深秋夜空里，一轮皎洁明月冲破云雾，洒下万丈清辉，周围的一切仿佛披上了银纱。

月下，苏轼独自坐在庭院里，望向那轮皎洁明月，再次举起酒杯。月影中，他仿佛看到弟弟那张熟悉的面容，“子由，子由，你过得可好？”酒气与桂花一同融入清露，打湿了苏轼的衣襟。他再次斟满酒，一饮而尽，眼中已隐隐有了醉意。他好似又看见子由执壶为他斟酒的样子，就像年少时那些秉烛夜谈的秋夜。苏轼伸出手，想拉住弟弟的衣袖，可眼前的虚影可望而不可即。他颤抖着收回手，泪水夺眶而出。

那年，苏轼不得已前往密州担任太守。兄弟二人音讯不通，且已有7年没有见面。苏轼还记得，与弟弟分别的那天，也有一轮月。

“不应有恨，何事长向别时圆？”他忆起失意之时，弟弟子由总陪伴在旁，让他重拾信心与勇气。又逢月圆之夜，他多么盼望弟弟就在身边。

又是一年中秋夜，那相似的圆月勾起了他的思绪。一阵冷风吹过，他从回忆中醒来，再次抬起头举起杯，望向那轮明月。

多年来，月亮由圆到缺、再由缺重圆的景象在他眼前浮现。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”苏轼心想，也许弟弟此刻也正望着这轮明月吧……这明月缺了又圆，人世间的悲欢离合，岂非也如这天地间的韵律？既已明白此理，又何必执着于一时的相聚？

他挥去心头的不快，挥毫写下：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。纵使人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟。

教师点评：习作写出了在永恒明月面前，人类情感脆弱与坚韧并存的状态。通过“杯中月影”“虚影难触”等细节，将思念具象化，情感层层递进。结尾化用原词意境，既忠于历史背景，又赋予现代诗意解读，展现了跨越千年的情感共鸣。

指导老师 李军