汉中市龙岗学校七年级（15）班 陈稼烔

一个午后，我缩在书房一角，为一道数学题感到烦闷。这时，姥爷走了进来，我便向他倒苦水。姥爷说：“不会，为什么不去问呢？”我一下子便被噎住了，不知该如何回答。姥爷拿起我搁在角落里的《论语》，轻声读起来：“子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。”随即给我讲了“每事问”的故事。姥爷说：“倘若连询问的勇气都没有，又谈何让自己变得更优秀呢？”

那一刻，姥爷的话让我仿佛看见，被人尊为“圣人”的孔子，并非全知全能。他“每事问”的精神，如一阵清风，吹散了我的窘迫与羞惭，又如暖阳，将其蒸融。

自此以后，孔子成了我最敬佩的先贤。过去那个“强不知以为知”的我在面对老师课堂上问“都懂了吗”，总是随波逐流地点头，把疑问死死压在喉咙里，生怕显露一点“无知”会伤了自尊。如今，我敢于坦然举手说：“老师，我还不太明白。”孔子的“每事问”照亮了我的心。生物课上，我会反复追问老师；历史课后，我敢于和同学辩论。我感受到“学然后知不足”的充盈与满足。孔子对我的影响，如同润物细无声的春雨，让我把“好学”二字从书本上的话语转化为求学路上有力的行动。

以前，面对新知识、新领域，我的第一反应便是匆匆脱口而出：“我不会。”如今，我已悄然改变，会说：“我试试。”这份勇气源于我对孔子“每事问”的体悟。在姥爷的鼓励下，我渐渐明白，“圣贤”并非不犯错的完人，也理解了“人非生而知之者”的道理。孔子曾这样评价自己：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种对知识的好奇与热忱，才是我成长路上最宝贵的财富。人真正的成长，正藏匿于这日复一日的叩问与追求之中。

从此，每每夜读时，我都会想起孔子伫立河边，慨叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”的情景。我敬佩孔子，敬佩他追求真知、不倦发问的好学精神。他对我的影响，并非体现在成绩取得巨大进步上，而是让我从以前那个总说“我不行”的人，变成了如今敢于说“我试试”的人。他让我有了求知的勇气，为我纠正了认知上的误区。他让我明白，人真正的强大，是拥有承认自己“无知”的勇气；人真正的成长，是践行“每事问”的谦虚。他的智慧已化作一盏明灯，让我有了敢于在茫茫学海中“求问”的谦虚和自信。

教师点评：小作者从孔子的话语中明白了求学做人的道理。从小处入手，写出内心深处的改变。立意高，主旨清晰，语言流畅。

指导老师 唐紫薇