杨凌高新第五小学五年级（2）班 刘梦媛

“书籍是人类进步的阶梯”。本学期，我参加了学校的文学社。精彩的社团生活，让我更加热爱阅读，也为我的阅读增添了斑斓的色彩。

从小，我就热爱阅读。上小学前，爸爸就一直在培养我的读书习惯。三年级前，我最爱看连环画，尤其是《三毛流浪记》。看着三毛在风雨中咬着牙前行，他的坚韧激励了我。到了四年级，我一头扎进了《寻宝记》里，那些曲折离奇的冒险情节深深吸引着我，让我对大千世界的好奇心愈发强烈。五年级时，学校有文学社团，我鼓足勇气报了名，没想到顺利成为了其中一员。

一开始，我阅读的是爸爸买的《中国民间故事》。翻开书页，我就像跌入了梦幻之中：梁山伯与祝英台化蝶时的风都带着温柔；织女望着人间的眼神，充满了对自由的向往。后来，读《欧洲民间故事》，小牧羊人用智慧化解危机……这些故事中的智慧，是课本里学不到的。

这半学期，文学社的各类活动让我更加热爱读名著了。社团王老师总是鼓励我们上台分享喜欢的故事和读书心得，这不仅给了我大胆展现自我的机会，也让我与书本里的故事更加亲近、熟悉。阅读的快乐把我带进了文学的天地，也让我走进了知识的海洋。

教师点评：本文以“阅读里的光”为题，将阅读经历与文学社生活巧妙结合，行文真挚且生动。以“光”为喻，串联起不同阶段的阅读体验，从童年连环画到文学社的民间故事阅读，层层递进地展现了阅读带来的成长与启迪，主题突出且结构完整。

指导老师 王至怡