突出情境化命题 鼓励创新思维

西安市第八中学教师 邱勤

2025年陕西省生物高考试题，依据高考评价体系和高中生物课程标准，聚焦核心素养，强化能力考查。突出情境性、创新性、探究性和时代性。试题进行了大幅创新，呈现出多元化、情境化和开放性的特点。

2025年陕西省高考采用了“3+1+2”模式，生物学科高考试题采取单独命题。总分100分，考试时间为75分钟，由单选题（包括16个小题，每题3分，共48分）和非选择题（包括5道题，共52分）两部分组成，全部为必考，没有选考题。

考题形式从单一到多元，强化能力考查。重视信息提取和科学探究，试题减少了直接考查概念定义的题目，增加了实验分析类题目。选择题中的第2、6、11、15题，都涉及对不同情境的信息提取和实验数据分析，这样的题目要求学生必须真正理解生物学原理，并且具备较强的信息提取能力和数据分析能力才能完成。而且引入真实科研情境，增强试题开放性，采用真实科研案例作为命题背景。在第18、19、20题中，把真实实验数据放在题目中，这类题目不仅考查学生的生物学基础知识，更要求学生具备信息提取、逻辑推理和科学论证的能力。内容的变化：从知识覆盖到素养导向，突出时代性与创新性。

试题内容更加注重学科核心素养的培养，并紧密结合科技前沿和社会热点。

总体上看，整套试题突出了情境化命题，充分体现了“无情境不命题”的原则，考查学生运用知识解决实际问题的能力；鼓励创新思维和科学探究的过程，鼓励学生像科学家一样思考；不仅思维深度提升，而且减少机械刷题效应，试题更加灵活开放，学生仅靠题海战术难以应对，必须真正理解生物学概念，并具备逻辑推理、批判性思维和问题解决能力，为高中生物教学起到了指引作用。