西安滨河学校初2026届鸿图G班 雷矞涵

上初中后，我才明白山外有山，人外有人。小学时我引以为傲的学科，上初中后成绩平平，而那些劣势学科，更是惨不忍睹。我试图通过熬夜、下苦功的方式来解决，可成绩却丝毫不见提升，我仿佛跌进了迷雾，不知所措。渐渐地，我习惯了驼背缩在教室角落。这种情况，一直持续到我遇到新任组长。

他叫小常，在班里成绩名列前茅。他最大的优点就是认真负责。我们是老乡，他对我颇为照顾。自从我分到他这一组，他便辅导我作业，给予我帮助。我犯困时，他会用力掐我一下把我唤醒；我上课走神时，他会轻轻碰我一下，提醒我集中注意力；我遇到难题时，他会耐心地给我讲解……他朴实的外表下藏着理性的光辉，他那略带乡音的语调里，有着同学间最真挚的情谊。他身上的善良与热心，融化了我心里一座座高大的冰山，让我学会挺起胸膛，变得自信。

一节数学课上，轮到我上台讲题。尽管课余时我已经就那道题的解题过程给小常试讲了好几遍，但站在讲台上，我还是突然紧张起来，最后被一个步骤难住了。站在讲台上的我有些气馁，不自觉地低下了头。这时，我看见小常正望着我，他拍了拍胸脯，给了我一个默契的手势，我顿时恍然大悟，抬起头、挺起胸，继续讲下去。一题讲完，台下响起了热烈的掌声，其中掌声最热烈的要数组长小常。

如今的我，不再是那个只会低头不语的“书记员”了。在小常的鼓励下，我成了一个敢于挺起胸膛发言的人。学习时，我不再感到苦闷，而是挺起胸膛，跃跃欲试地表达自己的想法。

挺起胸膛，不仅是一种姿态，更是一种自信与乐观，是一种积极进取的态度。从此，无论遇到什么困难，我都会把小常给予我的这份勇气和力量藏在心里。

教师点评：习作以“挺起胸膛”为线索，串联起自身从自卑迷茫到自信进取的转变，立意深刻，结尾将“挺起胸膛”的姿态升华为自信乐观的人生态度，实现了主题的升华，把青春期的迷茫与成长写得真实可感。

指导老师 董问博