西安市第八十九中学高2028届（2）班 冯楗涵

窗外，操场上不断传来同学们打篮球时“咚咚咚”的声响。屋内，我的心里也“咚咚咚”地响个不停。考试卷子压在我的胳膊下，鲜红的分数被遮住，只留下老师随手画的横杠。此刻，我早已违背了自己的内心。想到自己离满分还差3分，心中便满是不甘。放学铃声响了，我仍在自责。望着窗外，我心里暗想：我一堂堂男子汉，还能被这3分难倒？

于是，我走出教室，转身进了老师办公室。看到正在批改作业的周老师，我低着头说：“周老师，我跟您商量个事，这次考试能不能，‘借’我三分？”周老师抬起头看着我，我立刻说出了自己的想法：“周老师，我攒够三次满分，就可以换一部新手机了！”我的语气中不自觉地带有一些自以为是。周老师放下手中的笔，靠在椅子上郑重地说：“借分？胆子够大啊，你把我当银行，想借就借？”“我会还的，下次就还！”我开始赖赖地争取着。

“你告诉我，你爸妈给你定这个目标是为了什么？换新手机让你玩游戏吗？”我顿感尴尬，脸红得有点发烫。为了凑够满分卷，我这几周都在熬夜刷题。连我最爱的篮球一场都没打，游戏更没有碰一下。

周老师声音沉下来说：“你真正的目的不该是手机，而是提高能力。从我这‘借’分换手机，亏你想得出来。你这种想法，跟打球时让对手别投篮有什么区别？”说着周老师拿着我的卷子，指着我的错题严肃地说：“这三分，和你投出三分球一样重要。你不想着提升自己，只想着让裁判放水，这是自欺欺人。”

是啊，从什么时候开始，我的努力只是为了一个手机？我满脸羞愧地开始反思着自己。“老师，我懂了！”我拿回了试卷，“这三分，我不借了。我会搞明白这道题丢分的原因。”

那天下午，我老老实实回到教室，将错题认认真真改正在试卷上，心里原来的那股别扭劲儿再也没有了。

“借分事件”后，我再也没有换新手机的想法了。用着旧手机，我反而觉得心里更踏实了。周老师在那个午后给我上了一堂深刻的思想政治课，让我真正懂得了什么才是初心。

教师点评：习作结构清晰、立意深刻，围绕“借分”这一事件，将借分、恳求、被拒、反思的过程层层推进，戏剧张力十足。

指导老师 冯燮